Produk ini juga dilengkapi dengan fitur pemeriksaan otomatis dan analisis yang mendalam. 5. Perangkat Ajar. Perangkat Ajar berisi lebih dari 2000 referensi perangkat ajar berupa bahan ajar, modul ajar, dan sebagainya yang berbasis kurikulum merdeka. Perangkat Ajar ini sudah dikurasi oleh tim ahli Kemendikbudristek. Kelebihan Bahan Ajar Cetak. 1. Dari sudut penggunaan. Media cetak merupakan media yang paling mudah diperoleh dan lebih sederhana dibanding program komputer, dapat dipelajari dan dibaca di mana saja dan kapan saja, tidak perli alat khusus dan mahal untuk memanfaatkannya. 2. PPP dapat tercermin dalam konten dan/atau metode pembelajaran. PPP tdk perlu mencantumkan seluruh PPP, tetapi dapat memilih yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar. Sarana dan Prasarana. Merupakan failitas dan bahan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Sarana merujuk pada alat dan bahan yang digunakan. Jika peserta didik masih menggunakan dan bergantung pada bahan ajar lain selain modul yang digunakan, maka bahan ajar tersebut tidak dikategorikan sebagai modul yang berdiri sendiri. d. Adaptif. Modul hendaknya memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. Dikatakan adaptif jika modul tersebut dapat menyesuaikan This research aims to develop electronic module of learning competency subject. Reseacher using Research and Development (R&D) and using Borg and Gall model. This research conducted the steps of research and development: (1) Research and Wildan, Pengembangan Bahan Ajar Menulis dan Membaca Huruf Hijaiyah Menggunakan Bahasa Ibu untuk Pembelajar Pemula di TPQ Al Falah Kota Malang , (Malang, Skripsi UIN Maulana Malik Ibrahim, 2018). dapat menambah pengetahuan dan kompetensi peserta didik secara baik dan efektif. a. Karakteristik Bahan Ajar Ada beragam bentuk buku, baik yang digunakan untuk sekolah maupun perguruan tinggi, contohnya buku referensi, modul ajar, buku praktikum, bahan ajar, dan buku teks pelajaran. Jenis-jenis buku tersebut persoalan, 3) memperoleh keterampilan, dan 4) membina dan mengembangkan kekreatifan. 3. Bahan ajar menurut jenisnya dibedakan menjadi 4 yaitu bahan ajar cetak, bahan ajar dengar (audio), bahan ajar . 1. Daryanto, Media Pembelajaran, (Yogyakarta: Gava Media, 2016), h. 2. 2. Sri Latifah, “ Pengembangan Modul IPA Terpadu Terintegrasi Ayat-Ayat bahan ajar yang dituangkan dalam penelitian dengan judul “pengembangan bahan ajar dalam bentuk buku saku pada pokok bahasan asam basa”. 2. METODE PENELITIAN Penelitian pengembangan bahan ajar dalam bentuk buku saku pada pokok bahasan asam basa dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) program studi pendidikan kimia. Diharapkan setelah mempelajari modul ini Anda akan dapat: 1. Menjelaskan jenis-jenis zat gizi makro dan zat gizi mikro. 2. Menjelaskan fungsi masing-masing zat gizi, dan membedakannya antar-zat gizi. 3. Menjelaskan kepentingan masing-masing zat gizi bagi tubuh dikaitkan dengan gangguan fungsi tubuh akibat kekurangan atau kelebihan zat gizi. 4. 18FIEqm.